● 管理認知：轉變對目標管理的錯誤認識 ● 目標管理：掌握目標管理的溝通與反饋技巧 ● 掌握方法：學(xué)會(huì )目標制定與分解的不同方法 ● 認識計劃：樹(shù)立對計劃的正確認識 ● 精于計劃：掌握制訂工作計劃方法 ● 學(xué)會(huì )復盤(pán)：掌握目標落地復盤(pán)的方法
授課對象：中高層領(lǐng)導人或管理者
● 重塑團隊觀(guān)念，了解什么才是真正的團隊 ● 掌握梳理團隊使命、愿景、價(jià)值觀(guān)的方法 ● 掌握在團隊促進(jìn)彼此信任的方法 ● 掌握在團隊中目標制訂的方法 ● 掌握如何在團隊中做業(yè)務(wù)的復盤(pán)、會(huì )議的召開(kāi)獲取成果 ● 強化團隊激勵的意識，掌握激勵下屬的實(shí)際技巧
授課對象：中高層領(lǐng)導人或管理者
● 重新反思自己的培育行為，認識管理者培育下屬的重要性 ● 認識到各種培育方法作用與價(jià)值，掌握部屬培育計劃制訂的正確方法 ● 掌握不同培育下屬的方法，掌握激勵下屬的正確方法 ● 掌握OJT指導的四階段方法，針對不同員工可以在不同階段進(jìn)行針對性輔導 ● 掌握行動(dòng)計劃表，通過(guò)行動(dòng)工具，在工作中可以落實(shí)自己的輔導與激勵行動(dòng) ● 掌握輔導與管理工具，在日常工作中能夠增加對下屬的輔導與激勵手段
授課對象：中高層領(lǐng)導人或管理者
● 統一認知：學(xué)員了解管理的定義、明確自身的角色 ● 角色轉身：讓學(xué)員掌握應轉變的角色 ● 職責明確：管理者管理中的基本立場(chǎng)與職責 ● 觀(guān)念重塑：管理者在工作中應具備和工作態(tài)度 ● 組織認知：管理者對組織有正確的理解 ● 組織管理：掌握組織運作的四大原則 ● 核心技能：七大核心技能支持管理者
授課對象：中高層領(lǐng)導人或管理者
● 理解教練的三大原則，形成教練的思維習慣，提升自我覺(jué)察力、領(lǐng)導者意識，并與下屬建立親和、信任、協(xié)作的關(guān)系 ● 學(xué)習和掌握教練的四項能力，用積極聆聽(tīng)開(kāi)啟下屬內心世界、用有力發(fā)問(wèn)啟發(fā)下屬創(chuàng )造力思維、用賦能反饋給下屬更多信心與力量； ● 掌握教練的登山模型，通過(guò)形象的五個(gè)步驟簡(jiǎn)單有效，讓領(lǐng)導者輕松學(xué)會(huì )如何開(kāi)展一場(chǎng)完整的賦能對話(huà)； ● 通過(guò)經(jīng)典的教練工具的教學(xué)，現場(chǎng)解決學(xué)員最關(guān)切的問(wèn)題與挑戰，解決學(xué)員在工作中面臨真實(shí)的困難或挑戰，形成切實(shí)可行的行動(dòng)方案； ● 通過(guò)打造教練型的領(lǐng)導者隊伍，在組織內部復制人才并強化積極、正向的企業(yè)文化。
授課對象：中高層領(lǐng)導人或管理者
● 統一認知：通過(guò)體驗性學(xué)習讓團隊對跨部門(mén)協(xié)作建立統一認知 ● 實(shí)用工具：全過(guò)程輔以實(shí)用工具，便于理解、應用 ● 直面問(wèn)題：運用教練技術(shù)，引導團隊反饋實(shí)際問(wèn)題，澄清本質(zhì) ● 促進(jìn)協(xié)同：通過(guò)共同目標的推演，提升團隊對目標的認同度，促進(jìn)后續協(xié)同 ● 落地轉化：團隊現場(chǎng)共同設計目標達成路徑、促進(jìn)培訓成果轉化 ● 促進(jìn)承諾：引導團隊對跨部門(mén)協(xié)同中的自我任務(wù)進(jìn)行承責
授課對象：中高層領(lǐng)導人或管理者
綜合管理實(shí)戰專(zhuān)家
擅長(cháng)領(lǐng)域：教練型領(lǐng)導力、團隊管理、教練技術(shù)、員工輔導與激勵、執行力、時(shí)間管理、目標管理、溝通、匯報與演講等
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